¿Cómo ayudar a aprender sin comprender lo que se quiere explorar?
Desde el año 2000 manejo blogs, primero de fotografía, luego de poesía, siempre personales, y luego de reflexión sobre temas que considero claves para la comprensión del hecho político.
Ese manejo de blogs me llevó luego a comprender cómo editar y maquetar textos digitales, modificar fotografías y construir archivos de audio y video. Confieso que el uso de software libre desde ese mismo año supuso retomar un modo de entrenarme a diario en la tarea de preguntar.
Hasta ahora no se han caido los anillos por hacer preguntas… comencé preguntando a AltaVista (buscador de los 90), ahora pregunto a DuckDuckGo proque me siento algo más conciente sobre la necesidad de evitar que datos sobre mis gustos y búsquedas, caigan en manos de terceros.
Comencé a hablar por ICQ a finales de los 90 cuando viajé a España, ahora utilizo otras herramientas como mumble y chats grupales de texto por canales de IRC.
Me valgo de la tecnología para conectarme con otros seres sentipensantes que disfrutan el activismo en pro del conocimiento libre como yo, porque lo hacen parte de su vida como quien cultiva lleva la tierra y el olor a huerto en su piel.
Pero también las utilizo como excusa para mostrarnos y vernos. Para mapear nuevos territorios, territorios del concepto, de las ideas, y territorios espaciales que nos muestran tan especiales como somos.
Y para ir de foro en foro contando a otros/-as sobre las preguntas que me habitan.
Ponencia presentada en el seminario organizado por CENDITEL en ocasión de su Aniversario. 2014 La ponencia ilustra la necesidad de responder de modo organizado como ciudadanos articulando pequeñas soluciones que se beneficien del uso de las Tecnologías de Información Libres para facilitar el acceso a información y datos relevantes de nuestras realidades MapasLibresProblemasSociales Invitacion
Mapas Libres para Problemas Sociales Read More »
